Дитина пише жадливо з помилками?
Вчить правила напам'ять, але у диктанті робить купу безглуздих помилок? Замінює «б» на «д», «п» на «т», чи пише прийменники разом зі словом? Це не неуважність. Це дисграфія, і їй можна зарадити.
Що буде, якщо просто чекати?
Кожен місяць зволікання — це втрачені можливості для розвитку
Специфічні (безглузді) помилки
Пише 'карова' замість 'корова'. Пропускає букви і склади, переставляє їх місцями там, де здається, помилитися неможливо.
Дзеркальне письмо
Часто букви 'Е', 'З', 'Ц', 'Щ' або цифри написані в інший бік. Плутання оптично схожих літер ('б'-'д').
Відсутність меж слова
Дитина пише прийменники разом зі словом ('влісі' замість 'в лісі'), або навіть ціле речення як одне довге слово.
Грязь і нестерпний почерк
Постійні виправлення, тремтяча лінія, макро- чи мікрографія (букви різного розміру). Зошит виглядає неохайно.
Дисграфія — це не лінь, це виклик, який ми подолаємо разом
Дисграфія — це порушення процесу письма через слабкість розвитку певних ділянок мозку (просторового сприйняття, фонематичного слуху, моторного контролю). Зубрьожка правил тут не допоможе.
Завдяки системним заняттям (просторове орієнтування, фонематичний аналіз), мозок вчиться правильно кодувати інформацію на папері. Почерк стає рівним, а помилки зникають.
Ваша задача — не чекати, а діяти. Наша задача — зробити так, щоб дитина заговорила.
Увага, батьки: шукаємо специфічні помилки!
Ось помилки, за які не можна сварити, а треба коригувати з фахівцем:
Артикуляторно-акустичні
- Пише так само неправильно, як і говорить
- Замінює С на Ш, Р на Л
- Пропускає складні для вимови звуки
- Відчуває труднощі при диктантах
На ґрунті фонематичного слуху
- Плутає дзвінкі та глухі (П-Б, Д-Т)
- Плутає тверді та м'які приголосні
- Пропускає голосні в словах
- Переставляє склади у довгих словах
Оптична дисграфія
- Дзеркальне написання 'З' як 'Є', або 'Б' як 'Д'
- Плутанина між 'П' і 'Т', 'І' та 'Ш'
- Не поміщається у рядку або виходить за поля
Впізнали свою дитину? Не зволікайте. Чим раніше ми почнемо заняття, тим швидше побачимо результат.
Безкоштовна діагностикаВартість занять
Прозорі ціни без прихованих платежів. Перша консультація — безкоштовно!
Консультація
Знайомство та діагностика
- Знайомство з дитиною
- Первинна діагностика
- Рекомендації батькам
Діти, які вже заговорили
Реальні результати батьків, які не чекали, а діяли
Дочка писала всі слова в реченні разом, не відділяла приводи, плутала дзвінкі і глухі. Після діагностики в Логопташці ми дізнались про дисграфію. Рік роботи - і зошит став чистий!
Вчителька постійно знижувала оцінки за "неуважність та поспіх". Ми сварили сина, а виявилось, що у нього проблеми з просторовим сприйняттям (оптична дисграфія). Тепер ми працюємо на балансирі і помилок менше!
Ми працювали і над читанням, і над моторикою. Дитина дуже страждала через червону ручку вчителя. Логопед знайшов підхід, і тепер письмові роботи не викликають сліз.
Часті питання батьків
Відповіді на питання, які найчастіше задають батьки
Чи можна якось підготуватися до школи, щоб не мати дисграфії? +
Так! Якщо у дитини в дошкільному віці є виражені порушення звуковимови, проблеми в дрібній чи загальній моториці або слабкий фонематичний слух (не може поділити слово на склади) — це прямі дзвіночки до майбутньої дисграфії. Професійна підготовка до школи мінімізує ці ризики.
Чому диктування правил не допомагає? +
Тому що дитина знає правило, але в момент написання слова її мозок не встигає паралельно і згадати звук, і підібрати букву, і зорієнтуватись на сторінці. Застосування правила — це найскладніша дія, і в мозку дисграфіка просто 'не вистачає оперативної пам'яті'.
Скільки потрібно занять? +
Нейрокорекція дисграфії – тривалий процес, від 6 до 12 місяців (або й більше). Важливо не швидкість, а формування міцних нових нейронних зв'язків. Результат закріплюється поступово.
Чи може дитина «перерости» ЗМР без логопеда? +
Деякі діти — так, але лише близько 30%. Решта 70% потребують професійної допомоги. Проблема в тому, що заздалегідь неможливо передбачити, в яку категорію потрапить ваша дитина. Ризикувати — значить втрачати дорогоцінний час, коли мозок дитини найбільш пластичний. Краще перестрахуватися та пройти діагностику.
Як проходить перше заняття? +
Перше заняття — це ігрова діагностика тривалістю 30-40 хвилин. Дитина грається з логопедом, а ми в цей час оцінюємо всі аспекти мовленнєвого розвитку: розуміння мовлення, активний словник, артикуляційний апарат, слухову увагу. Батьки присутні протягом всього заняття. Після діагностики ви отримаєте повний звіт та план корекції.
Чи працюєте онлайн? +
Для дітей з ЗМР до 3 років ефективніші очні заняття — маленькі діти потребують фізичного контакту з логопедом, маніпуляцій з іграшками та сенсорних вправ. Для дітей 3+ років можливий комбінований формат: 1-2 заняття в студії + 1 онлайн на тиждень. Детальніше обговоримо на першій консультації.
Запишіться на безкоштовну діагностику
На першій зустрічі ми проведемо діагностику мовлення вашої дитини, визначимо причини затримки та складемо індивідуальний план нейрокорекції.