Ребенок пишет ужасно с ошибками?
Учит правила наизусть, но в диктанте делает кучу нелепых ошибок? Заменяет «б» на «д», «п» на «т», или пишет предлоги слитно со словом? Это не невнимательность. Это дисграфия, и мы поможем с ней справиться.
Что будет, если просто ждать?
Каждый месяц промедления — это упущенные возможности для развития
Специфические (нелепые) ошибки
Пишет 'карова' вместо 'корова'. Пропускает буквы и слоги, переставляет их местами там, где, кажется, ошибиться невозможно.
Зеркальное письмо
Часто буквы 'Е', 'З', 'Ц', 'Щ' или цифры написаны в другую сторону. Путаница оптически схожих букв ('б'-'д').
Отсутствие границ слова
Ребенок пишет предлоги слитно со словом ('влесу' вместо 'в лесу'), или даже целое предложение как одно длинное слово.
Грязь и неразборчивый почерк
Постоянные исправления, дрожащая линия, макро- или микрография (буквы разного размера). Тетрадь выглядит неопрятно.
Дисграфия — это не лень, это вызов, который мы преодолеем вместе
Дисграфия — это нарушение процесса письма из-за слабости развития определенных участков мозга (пространственного восприятия, фонематического слуха, моторного контроля). Зубрежка правил здесь не поможет.
Благодаря системным занятиям (пространственное ориентирование, фонематический анализ), мозг учится правильно кодировать информацию на бумаге. Почерк становится ровным, а ошибки исчезают.
Ваша задача — не ждать, а действовать. Наша задача — сделать так, чтобы ребенок заговорил.
Внимание, родители: ищем специфические ошибки!
Вот ошибки, за которые нельзя ругать, а нужно корректировать со специалистом:
Артикуляторно-акустические
- Пишет так же неправильно, как и говорит
- Заменяет С на Ш, Р на Л
- Пропускает сложные для произношения звуки
- Испытывает трудности при диктантах
На почве фонематического слуха
- Путает звонкие и глухие (П-Б, Д-Т)
- Путает твердые и мягкие согласные
- Пропускает гласные в словах
- Переставляет слоги в длинных словах
Оптическая дисграфия
- Зеркальное написание 'З' как 'Е', или 'Б' как 'Д'
- Путаница между 'П' и 'Т', 'Л' и 'М'
- Не помещается в строке или выходит за поля
Узнали своего ребенка? Не медлите. Чем раньше мы начнем занятия, тем быстрее увидим результат.
Бесплатная диагностикаСтоимость занятий
Прозрачные цены без скрытых платежей. Первая консультация — бесплатно!
Консультация
Знакомство и диагностика
- Знакомство с ребенком
- Первичная диагностика
- Рекомендации родителям
Дети, которые уже заговорили
Реальные результаты родителей, которые не ждали, а действовали
Дочка писала все слова в предложении слитно, не отделяла предлоги, путала звонкие и глухие. После диагностики в Логопташке мы узнали о дисграфии. Год работы — и тетрадь стала чистой!
Учительница постоянно снижала оценки за \"невнимательность и спешку\". Мы ругали сына, а оказалось, что у него проблемы с пространственным восприятием (оптическая дисграфия). Теперь мы работаем на балансире и ошибок меньше!
Мы работали и над чтением, и над моторикой. Ребенок очень страдал из-за красной ручки учителя. Логопед нашел подход, и теперь письменные работы не вызывают слез.
Частые вопросы родителей
Ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители
Можно ли как-то подготовиться к школе, чтобы не было дисграфии? +
Да! Если у ребенка в дошкольном возрасте есть выраженные нарушения звукопроизношения, проблемы в мелкой или общей моторике или слабый фонематический слух (не может поделить слово на слоги) — это прямые звоночки к будущей дисграфии. Профессиональная подготовка к школе минимизирует эти риски.
Почему повторение правил не помогает? +
Потому что ребенок знает правило, но в момент написания слова его мозг не успевает параллельно и вспомнить звук, и подобрать букву, и сориентироваться на странице. Применение правила — это самое сложное действие, и в мозгу дисграфика просто 'не хватает оперативной памяти'.
Сколько нужно занятий? +
Нейрокоррекция дисграфии – длительный процесс, от 6 до 12 месяцев (или больше). Важно не скорость, а формирование прочных новых нейронных связей. Результат закрепляется постепенно.
Может ли ребенок «перерасти» ЗРР без логопеда? +
Некоторые дети — да, но только около 30%. Остальные 70% нуждаются в профессиональной помощи. Проблема в том, что заранее невозможно предсказать, в какую категорию попадет ваш ребенок. Рисковать — значит терять драгоценное время, когда мозг ребенка наиболее пластичен. Лучше перестраховаться и пройти диагностику.
Как проходит первое занятие? +
Первое занятие — это игровая диагностика длительностью 30-40 минут. Ребенок играет с логопедом, а мы в это время оцениваем все аспекты речевого развития: понимание речи, активный словарь, артикуляционный аппарат, слуховое внимание. Родители присутствуют в течение всего занятия. После диагностики вы получите полный отчет и план коррекции.
Работаете ли онлайн? +
Для детей с ЗРР до 3 лет эффективнее очные занятия — маленькие дети нуждаются в физическом контакте с логопедом, манипуляциях с игрушками и сенсорных упражнениях. Для детей 3+ лет возможен комбинированный формат: 1-2 занятия в студии + 1 онлайн в неделю. Подробнее обсудим на первой консультации.
Запишитесь на бесплатную диагностику
На первой встрече мы проведем диагностику речи вашего ребенка, определим причины задержки и составим индивидуальный план нейрокоррекции.