Читання перетворилося на тортури?
Інтелект у нормі, дитина кмітлива, але щойно бачить книгу — починає нервувати, плутає букви і не розуміє змісту? Це не лінь. Це дислексія. І ми маємо спеціальні техніки для її подолання.
Що буде, якщо просто чекати?
Кожен місяць зволікання — це втрачені можливості для розвитку
Технічні помилки
Дитина плутає схожі букви (в-д, п-н), переставляє склади, дзеркалить символи або просто вгадує кінець слова.
Нерозуміння змісту
Всі ресурси мозку йдуть на розшифровку букв, тому дочитавши речення до кінця, дитина вже забуває про що воно було.
Повільний темп
Однокласники вже читають цілими словами і швидко, а ваша дитина все ще застрягла на складовому чинтанні з тривалими паузами.
Падіння самооцінки
Відчуваючи себе неуспішною на фоні інших, дитина починає ненавидіти школу, навчання та уникає будь-яких завдань із текстом.
Дислексія — це нейрологічна особливість, яку ми подолаємо разом
Дислексія — це не лінь і не низький інтелект. Це особливість мозку, який інакше обробляє візуальну та слухову інформацію. Стандартне «читай більше» тут не працює, потрібні специфічні вправи.
Завдяки нейропсихологічній корекції та роботі з просторовою уявою, діти починають читати свідомо, швидко і без стресу. Це підтверджено нашим досвідом.
Ваша задача — не чекати, а діяти. Наша задача — зробити так, щоб дитина заговорила.
Як зрозуміти, що це дислексія, а не лінь?
Ось типові ознаки, які вказують на необхідність нейрологопедичної допомоги:
Помилки читання
- Вгадування схожих слів
- Плутання оптично схожих літер (Р-Ь, В-Б)
- Пропуск голосних чи приголосних при читанні
- Читання справа наліво (дзеркальне)
Розуміння
- Не може переказати щойно прочитаний абзац
- Відповідає на запитання наче навмання
- Під час читання часто губить рядок
- Чудово запам'ятовує інформацію на слух, але не з тексту
Психоемоційний стан
- Відмовляється читати вголос при сторонніх
- Плаче чи злиться перед виконанням ДЗ з читання
- Скаржиться на головний біль чи втому від тексту
Впізнали свою дитину? Не зволікайте. Чим раніше ми почнемо заняття, тим швидше побачимо результат.
Безкоштовна діагностикаВартість занять
Прозорі ціни без прихованих платежів. Перша консультація — безкоштовно!
Консультація
Знайомство та діагностика
- Знайомство з дитиною
- Первинна діагностика
- Рекомендації батькам
Діти, які вже заговорили
Реальні результати батьків, які не чекали, а діяли
У сина-другокласника читання було справжнім кошмаром: сльози, істерики. Ми думали, він просто знущається над нами, читаючи 'корова' як 'корона'. Після 4 місяців занять в Логопташці він почав розуміти текст!
Дівчинка дуже розумна, легко рахує в умі проблеми, але текст наче 'розпливався' у неї перед очима. Ми ввели нейрогімнастику і роботу з ритмом - і темп читання зріс удвічі, а помилки зникли!
Ми працювали і над читанням, і над самооцінкою. Спеціаліст показав нам, що дислексія - це не катастрофа. Ми додали таблиці Шульте, балансири. Дитина зацікавилась процесом і вчора сама прочитала комікс!
Коли потрібна допомога?
Відповіді на питання, які найчастіше задають батьки
Чи можна діагностувати дислексію до школи? +
Від 1,5 року вже можна оцінити ризики затримки мовленнєвого розвитку. Офіційний діагноз ЗМР зазвичай ставлять після 2 років, коли можна порівняти мовлення дитини з віковими нормами. Однак навіть у 1,5 роки ми можемо провести діагностику та дати рекомендації для стимуляції мовлення вдома. Чим раніше — тим краще.
Чому дитина добре пише, але погано читає? +
ЗМР (затримка мовленнєвого розвитку) — це затримка темпу: дитина розвивається нормально, але мовлення «запізнюється». ЗНМ (загальне недорозвинення мовлення) — це системне порушення, яке зачіпає всі компоненти мовлення: словник, граматику, фонетику. ЗМР компенсується легше та швидше. Без корекції ЗМР може перерости у ЗНМ — тому важливо не зволікати.
Скільки потрібно занять? +
В середньому 30-50 занять, тобто 3-6 місяців при режимі 2-3 рази на тиждень. Перші результати зазвичай помітні вже через 1-2 місяці. Точний прогноз ми даємо після першої безкоштовної діагностики — кожна дитина індивідуальна, і терміни залежать від ступеня затримки та віку.
Чи може дитина «перерости» ЗМР без логопеда? +
Деякі діти — так, але лише близько 30%. Решта 70% потребують професійної допомоги. Проблема в тому, що заздалегідь неможливо передбачити, в яку категорію потрапить ваша дитина. Ризикувати — значить втрачати дорогоцінний час, коли мозок дитини найбільш пластичний. Краще перестрахуватися та пройти діагностику.
Як проходить перше заняття? +
Перше заняття — це ігрова діагностика тривалістю 30-40 хвилин. Дитина грається з логопедом, а ми в цей час оцінюємо всі аспекти мовленнєвого розвитку: розуміння мовлення, активний словник, артикуляційний апарат, слухову увагу. Батьки присутні протягом всього заняття. Після діагностики ви отримаєте повний звіт та план корекції.
Чи працюєте онлайн? +
Для дітей з ЗМР до 3 років ефективніші очні заняття — маленькі діти потребують фізичного контакту з логопедом, маніпуляцій з іграшками та сенсорних вправ. Для дітей 3+ років можливий комбінований формат: 1-2 заняття в студії + 1 онлайн на тиждень. Детальніше обговоримо на першій консультації.
Запишіться на безкоштовну діагностику
На першій зустрічі ми проведемо діагностику мовлення вашої дитини, визначимо причини затримки та складемо індивідуальний план нейрокорекції.