Вікові норми мовлення: чек-лист від логопеда

Коли мова заходить про розвиток дитини, найчастіше питання до логопеда звучить так: «А чи в нормі розвивається моє маля?». Навколо цієї теми багато міфів. Одні кажуть, що хлопчики починають говорити лише в три роки, інші стверджують, що в рік дитина вже має знати алфавіт.

Де ж правда? Правда в науково і практично підтверджених вікових нормах. Я підготувала для вас зручний чек-лист, який допоможе перевірити, чи відповідає мовленнєвий розвиток вашої дитини її віку.

Мовлення до 1 року (Домовленнєвий етап)

Цей період закладає фундамент майбутнього мовлення.

n
• 2-3 місяці: Комплекс пожвавлення (дитина усміхається, махає ручками при появі дорослого). Поява гуління («агу», «гуу»).
n
• 5-7 місяців: Лепет. З'являються ланцюжки складів: «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да». Дитина реагує на інтонацію дорослого, починає відрізняти «своїх» і «чужих».
n
• 9-10 місяців: Перші вказівні жести. Дитина розуміє прості прохання («дай ручку», «де мама?»). З'являється розуміння слова «не можна».
n
• 1 рік: З'являються перші 3-10 усвідомлених лепетних слів («мама», «баба», «ам», «ав», «бі-бі»). Розуміння мовлення значно випереджає вимову.
n

Мовлення у 1,5 - 2 роки

Період накопичення словника і появи першої простої фрази.

n
• Словник: У 1,5 року — від 20 слів. До 2 років відбувається «словниковий вибух», активний словник зростає до 50-200 слів.
n
• Граматика: До 2 років з'являється проста двослівна фраза (наприклад: «Мама, дай!», «Тато, йди», «Зая спить»).
n
• Розуміння: Дитина виконує двоступеневі інструкції (наприклад: «Візьми м'ячик і поклади його на стіл»). Знає і показує частини тіла.
n

Мовлення у 3 роки

Мовлення стає основним засобом спілкування.

n
• Словник: Близько 1000 слів. Вже присутні майже всі частини мови (іменники, дієслова, прикметники, займенники).
n
• Фраза: Дитина будує речення з 3-4 слів і більше. Починає ставити запитання («Хто це?», «Що це?», «Куди йдемо?»).
n
• Звуковимова: Мовлення може бути недосконалим (це норма). Часто відсутні складні звуки: [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [р]. Замість «шапка» дитина може сказати «сапка». Але в цілому мову дитини розуміють сторонні люди.
n
• Граматика: Починає узгоджувати слова в роді та числі («зелена трава», «багато машинок»), хоча помилки ще допустимі.
n

Мовлення у 4 роки

Період «чомучок» і розвитку уяви.

n
• Словник: До 2000 слів.
n
• Звуковимова: З'являються і закріплюються шиплячі [ш], [ж], [ч], [щ]. Зароджуються перші спроби вимовити [л] та [р].
n
• Зв'язне мовлення: Дитина може переказати просту казку (наприклад, «Ріпку» чи «Колобка»), розповісти, що було в дитячому садку.
n
• Пізнання: З'являється безліч запитань: «Чому?», «Навіщо?». Дитина починає узагальнювати предмети (одяг, меблі, тварини).
n

Мовлення у 5 років

До цього віку формування мовленнєвої системи в цілому завершується.

n
• Словник: Близько 3000 слів. Активно використовує синоніми, антоніми.
n
• Звуковимова: В нормі дитина чисто вимовляє УСІ звуки рідної мови, включаючи складні [р] та [л].
n
• Граматика: Практично не робить помилок на узгодження («п'ять дерев», «два столи»). Правильно використовує всі прийменники.
n
• Зв'язне мовлення: Може скласти розгорнуту розповідь за картинкою, описати предмет, передати свої почуття та емоції.
n

Якщо ви маєте сумніви щодо мовлення вашої дитини, запишіться на діагностику. На консультації я перевірю не лише вимову, але й словник, граматику, розуміння мови та фонематичний слух, і надам чіткий план дій.