Готов ли ребенок к первому классу?
Учить буквы и цифры — это важно. Но гораздо важнее — научить мозг ребенка распознавать звуки и не путать пространственные понятия. Чтобы школа была радостью, а не стрессом.
Что будет, если просто ждать?
Каждый месяц промедления — это упущенные возможности для развития
Ошибки в звуках
Ребенок не может различить "шипящие-свистящие" на слух, не понимает, какой звук первый в слове, а какой последний.
Бедный словарь
Не умеет строить развернутые предложения, пересказывать сказку, путает окончания слов во множественном числе.
Слабая моторика
Карандаш выпадает из рук, ребенок быстро устает раскрашивать, не может обвести контур.
Риск проблем с письмом
Без развитого фонематического слуха и пространственного воображения ребенок в 1 классе столкнется с дислексией и дисграфией.
Целенаправленная подготовка — это залог успеха, который мы преодолеем вместе
Логопедическая подготовка к школе кардинально отличается от обычных курсов («учим буквы и цифры»). Мы формируем нейромоторную БАЗУ для того, чтобы эти знания успешно легли в голову.
Благодаря специальным играм на слух, ритм и пространство, ребенок застрахован от специфических проблем с чтением и письмом. Это доказано нашим опытом.
Ваша задача — не ждать, а действовать. Наша задача — сделать так, чтобы ребенок заговорил.
Кому нужна логопедическая подготовка?
Вот критерии, по которым ребенку обязательно нужны специальные занятия перед школой:
Звукопроизношение
- Нечеткое произношение любых звуков (особенно С-Ш, Л-Р)
- Замена звуков между собой
- Пропуск звуков в конце или середине слов
- Произношение "кашей"
Фонематический слух
- Не может назвать самый первый звук в слове ("А-а-апельсин")
- Не может хлопнуть в ладоши столько раз, сколько слогов в слове
- Не слышит разницу между 'мишка' и 'миска'
- Путает звонкие и глухие звуки на слух
Грамматика и моторика
- Неправильно употребляет окончания (напр. "два кота" вместо "два кота")
- Не может составить рассказ по трем последовательным картинкам
- Плохо ориентируется в пространстве ("направо-налево")
Узнали своего ребенка? Не медлите. Чем раньше мы начнем занятия, тем быстрее увидим результат.
Бесплатная диагностикаСтоимость занятий
Прозрачные цены без скрытых платежей. Первая консультация — бесплатно!
Консультация
Знакомство и диагностика
- Знакомство с ребенком
- Первичная диагностика
- Рекомендации родителям
Дети, которые уже заговорили
Реальные результаты родителей, которые не ждали, а действовали
Мы ходили на модные курсы по подготовке к школе, ребенок выучил все буквы, но не мог их слить в слоги! Логопед объяснил, что проблема в фонематическом слухе. После занятий ребенок понял принцип и зачитал.
Дочка совсем не могла пересказывать текст, говорила короткими рублеными фразами. Мы учились составлять истории, развивали словарный запас и пространственное воображение. К школе готова на 100%!
Сыну ставили подозрение на задержку развития из-за страшной каши во рту. Как раз перед школой мы прошли интенсив в 7 месяцев. В итоге поступили в лучший лицей района!
Частые вопросы родителей дошкольников
Ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители
Когда стоит начинать логопедическую подготовку? +
Идеальное время — за 1 год до поступления в школу (в 5-5.5 лет). Этого времени достаточно, чтобы в комфортном темпе поставить звуки, развить слух, моторику и связную речь без стресса перед 1-м сентября.
Чем ваш подход отличается от обычных "подготовительных курсов"? +
Учителя на подготовке учат ребенка академическим навыкам (знать буквы, считать). Логопед учит МОЗГ правильно воспринимать информацию: отличать звуки друг от друга, чувствовать ритм, правильно управлять мышцами рта и руки.
Сколько раз в неделю нужно заниматься? +
Оптимально 2 занятия в неделю. У нас гибкая система: мы предоставляем материалы (интересные игры) для домашнего закрепления, чтобы не перегружать ребенка сидением в кабинете.
Может ли ребенок «перерасти» ЗРР без логопеда? +
Некоторые дети — да, но только около 30%. Остальные 70% нуждаются в профессиональной помощи. Проблема в том, что заранее невозможно предсказать, в какую категорию попадет ваш ребенок. Рисковать — значит терять драгоценное время, когда мозг ребенка наиболее пластичен. Лучше перестраховаться и пройти диагностику.
Как проходит первое занятие? +
Первое занятие — это игровая диагностика длительностью 30-40 минут. Ребенок играет с логопедом, а мы в это время оцениваем все аспекты речевого развития: понимание речи, активный словарь, артикуляционный аппарат, слуховое внимание. Родители присутствуют в течение всего занятия. После диагностики вы получите полный отчет и план коррекции.
Работаете ли онлайн? +
Для детей с ЗРР до 3 лет эффективнее очные занятия — маленькие дети нуждаются в физическом контакте с логопедом, манипуляциях с игрушками и сенсорных упражнениях. Для детей 3+ лет возможен комбинированный формат: 1-2 занятия в студии + 1 онлайн в неделю. Подробнее обсудим на первой консультации.
Запишитесь на бесплатную диагностику
На первой встрече мы проведем диагностику речи вашего ребенка, определим причины задержки и составим индивидуальный план подготовки.